Модуль 11

        Я опрацювала останній модуль....  Розглянула форми оцінювання портфоліо, ціаво, що якщо  в оцінюванні беруть учні і діти, ефект від роботи в портфоліо - кращій.

         З усього того, чому я навчалася на курсах, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання  ІКТ та проектної діяльності. 

        Навчання було цікавим, дозволило більш ширше ознайомитись із сучасними освітніми іноваціями та технологіями.Багато чого буде мені корисним....

Модуль 10

           У цьому модулі я дізналася про фасилітацію (допомога), навчилась створювати документи для фасилітації і виступати в ролі фасилітатора.  Крім цього я навчилася раціонально використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.
Зрозуміла,що можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, використовуючи ІКТ. Хоча з компютером я на "ти", є багато чого, що я ще не знаю...

Модуль 9

          Опрацювавши модуль, я збагатила знання щодо інформаційно-комунікаційних технологій, важливість формуючого оцінювання у поліпшенні результатів навчального процесу. Зрозуміла, що діти повинні також брати участь у процесі оцінювання, адже це змінює їх ставлення до навчання і стимулює їх у досягненні поставлених навчальних цілей.
          Щоб оцінювання було об'єктивним та ефективним, потрібен зразок, на який орієнтувалися б учні, в описах форм оцінювання треба використовувати слова, які чітко й ясно характеризують продукт діяльності учнів.  На мою думку, це їм спообається )

Модуль 8

       Опрацювавши 8 модуль, я виявила для себе  шляхи підвищення пізнавальної активності особистості, покращення оцінок та мотивації учнів, проаналізувала різні підходи у здійсненні диференціації навчальних результатів учнів.
       Я зрозуміла що можу диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище (це я навіть собі занотувала у записнику).

Модуль 7

                  Даний модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином можна використовувати ресурси Інтернету під час навчання. Інтернет - не лише для розваг, а й для роботи ))))) Я також зрозуміла, що створення шаблону для  учнівської презентації пришвидшить виконання роботи.

                  Для успішного створення прикладу учнівської роботи потрібно сформулювати та дати відповіді на опорні запитання, володіти концепціями та необхідними знаннями. У даному модулі створили та оцінили приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Скоректували план вивчення теми, осмислили той обсяг знань, який ми отримали для того щоб уміло користуватись новими технологіями. Моїм учням було б справді цікаво описувати свої думки в блозі....

Модуль 6

           В цьому модулі я зрозумів, які загрози та ризики становить Інтернет для учнів та як можна їх уникнути. Більш детально познайомилася з ресурсом ВІКІ. ВІКІ - розмітка спрощує роботу для додавання зображення, редагування матеріал. Дізналася про комунікативний ресурс Інтернету - електронна пошта, чати, онлайн-опитування.Завдяки цим сервісам, можна обговорювати питання, ділитися ідеями, обмінюватися думками,перевіряти конкретну інформацію. Нова корисна інформація для мене...

Модуль 5

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.
      Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. 

     Але є мінус, часто пропадає з'єднання з інтернетом. А хотілося б швидше....

       

·          

Модуль 3, 4

        Робота кипить.... Даний модуль допоміг мені зрозуміти як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань з проекту. Наша група  працювала над формулюванням основних питань проекту, що сприятимуть розвитку та навчанню учнів.
      Шукали на сайті Міністерства науки державні стандарти. Є вже нові, що набрали чинності з 2013 року...
       Навчання за 4 модулем дало інформацію про особливості оцінювання проектів, зокрема про те що проектна діяльність має оцінюватись протягом всього навчального процесу. Під час роботи учнів над проектами, їх потрібно залучати до процесу оцінювання, оцінюючи різноманітну їхню діяльність, відслідковувати прогрес успішності, враховувати навчальні потреби учнів. Також цікаво було дізнатись про особливості оформлення проектів.

Модуль 2

          Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі.
         Я впевнена, що за допомогою методів проектів відбувається розвиток навичок мислення вищих рівнів: аналіз, синтез та оцінювання дозволяє підвищити мотивацію до навчання.
         Учні, які беруть участь у навчальних проектах, вчаться вирішувати проблеми у співпраці з іншими учнями.
         Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі.  Я побачила, що за допомогою методу проектів відбувається розвиток навичок мислення.

Модуль 1

        Перший день мого навчання: дуже багато їнформації, важко прослідкувати логічну послідовність дій. Але я усвідомлюю, що цей проект допоможе мені підвищити рівень викладання навчальногї дисципліни в школі, а також допомагати педагогам впроваджувати метод проектів в навчальних закладах.